رضا حجازى يستقبل وفدًا من وزراء التعليم بمجموعة تنمية الجنوب الأفريقى

استقبل الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وفداً من وزراء التربية والتعليم من مجموعة تنمية الجنوب الأفريقي (SADC) ضم ممثلين عن دول (أنجولا، بوتسوانا، جمهورية الكونغو الديمقراطية، ليسوتو، ملاوي) وموزمبيق وتنزانيا وزامبيا وزيمبابوي ومدغشقر وجنوب أفريقيا وناميبيا وموريشيوس وسوازيلاند وسيشيل)؛ لبحث سبل تعزيز التعاون وتبادل الخبرات في مجال التعليم ما قبل الجامعي وأفضل الممارسات في تطوير التعليم الرقمي.

وفي بداية اللقاء رحبت الوزيرة بالحضور، مؤكدة على عمق العلاقات التاريخية مع دول القارة الأفريقية، وحرص الدولة المصرية على مد جسور توسيع نطاق التعاون، وتحقيق التنمية المستدامة في القارة. بناء مستقبل أكثر شمولاً وإنصافًا واستدامة.

وأشار الوزير إلى أن الدولة والقيادة السياسية المصرية تدعم سطاعة التعليمتولي وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أهمية كبيرة للتحول الرقمي الذي يعد أحد المحاور المهمة التي تركز عليها الوزارة لمواكبة متطلبات سوق العمل.

واستعرض الوزير برنامج إصلاح التعليم في مصر، والذي بدأ عام 2018، مشيراً إلى أن الخطة الإستراتيجية 2024/2029 تبنى في ضوء برامج عمل الحكومة الثلاثة: بناء الإنسان المصري، والتعليم من أجل التوظيف، وحماية الأمن، وهناك هي ثلاثة محاور استراتيجية أساسية، وهي التوافر والجودة. والحوكمة، مشيراً إلى أن التحول الرقمي يتقاطع مع كل هذه المحاور.

وأوضح الوزير أن مصر لديها خبرة قوية وواضحة في إعداد بنوك الأسئلة والامتحانات الإلكترونية، مشيرة إلى أن الاختبارات يتم استخلاصها من بنوك الأسئلة وفقا للمواصفات الفنية للامتحانات على أساس الفهم البسيط والفهم العميق والمستويات العليا، مشيرة إلى أن الامتحانات الإلكترونية وتجرى للصفين الأول والثاني الثانوي من خلال.. 2500 مدرسة مزودة بشبكة فايبر، وترتبط بقاعدة بيانات، مضيفاً أن عملية التصحيح في الثانوية العامة تتم إلكترونياً.

وتابع الدكتور رضا حجازي، أن مصر من الدول القليلة التي أكملت التعليم خلال جائحة كورونا، وذلك لوجود بنية تكنولوجية قوية وكوادر بشرية قادرة على استخدام التكنولوجيا. كما اهتمت الوزارة بتوفير المصادر الرقمية المتنوعة للطلاب على موقع الوزارة من خلال منصة البث المباشر، وصفوف مصر، ومنصة التعليم. المصري، وبوابة التعليم الإلكتروني، حيث توفر هذه المنصات الكتب وأدلة المعلم الرقمية وقنوات البث الفضائية والمناهج التفاعلية للمواد الدراسية، من خلال برمجيات تفاعلية تتيح للطالب التعلم من خلال هذه البرامج وتقييم مدى تفوقه التعليمية، بالإضافة إلى وجود السبورات الذكية. كما أن هناك اهتماماً بالمدارس الذكية التي تخدم المناطق ذات الكثافة السكانية العالية.

وشدد الوزير على اهتمام الوزارة بتعليم الطلاب ابتداء من الصف الرابع الابتدائي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وكذلك في المرحلة الإعدادية، مضيفا أن الوزارة لديها أساليب وآليات التعلم الإلكتروني لدعم المعلم بالتكنولوجيا ومساعدته أداء دوره بكفاءة.

كما أشار الوزير إلى أن الوزارة احتفلت أمس بتكريم الفائزين في المسابقة الوطنية (المعلم المبتكر للغد) لإنشاء محتوى رقمي بالتعاون مع اليونسكو، حيث يتم تدريب المعلمين على إنتاج مواد تعليمية رقمية.

وأضاف الوزير أن معظم الدول تعاني من ارتفاع كثافة الطلاب ونقص في عدد المعلمين، وأن التحول الرقمي يعد من أهم الحلول لهذه المشكلات من خلال اتباع نهج دمج التكنولوجيا في التعليم.

من جانبه، أعرب وفد تنمية الجنوب عن سعادته بهذا الاجتماع الهام، مشيدا بالتطور الذي تحقق في نظام التعليم قبل الجامعي في مصر، والنجاحات التي تحققت في الشراكة مع القطاع الخاص.

وتم خلال اللقاء استعراض دور المركز الوطني للامتحانات والتقييم التربوي ومهامه في تحديد سياسات تقييم الطلاب، والاهتمام بالنظام التعليمي الجديد في تغيير سياسة التقييم في المرحلة الثانوية والتي تقوم على القياس مستويات معرفية أعلى بدلا من الحفظ والاستذكار، وإعداد بنوك الأسئلة، وتدريب عدد من المعلمين والخبراء. تعلم كيفية كتابة مفردات الاختبار ورسم الأسئلة وفقًا لخريطة الاختبار.

كما تطرق اللقاء إلى أهم ملامح تطوير المناهج التي تعتمد في المرحلة الابتدائية على المهارات الحياتية والقيم الإنسانية، والانتهاء من تطوير مناهج المرحلة الإعدادية الذي يركز على تحسين نوعية الطلاب وأسرهم، كما وكذلك الاهتمام بمخرجات التعلم والمشاريع البحثية واللغات ومجالات تكنولوجيا الاتصالات والبرمجة وريادة الأعمال، ودمج القضايا المعاصرة في المناهج الدراسية. من أجل بناء شخصية الطالب .

كما ناقش اللقاء آليات الوزارة لرفع مستويات أداء المعلمين وتنمية مهاراتهم وقدراتهم المهنية بما يتوافق مع التطوير المستهدف للنظام التعليمي، وذلك من خلال تطوير مجموعة من البرامج والحزم التدريبية التي تتماشى مع أحدث التوجهات العالمية. مواكبة التطور المعرفي والتكنولوجي وتحقيق جودة العملية التعليمية.

كما يناقش الاجتماع ملامح استراتيجية الوزارة لتطوير التعليم الفني والتي تضمنت تحسين ضمان جودة برامج التعليم الفني من خلال إنشاء أكاديمية مستقلة، وإعادة بناء مناهج التعليم الفني على أساس منهجية الكفاءة، وتدريب معلمي التعليم الفني على تدريس المقررات الجديدة. مناهجها وتقويم طلابها، وإشراك القطاع الخاص في تطوير التعليم الفني.

ورحب الوزير بالتعاون مع مجموعة تنمية الجنوب الأفريقي (SADC) وتبادل الخبرات والزيارات في هذا المجال، وإنشاء منصات تعليمية مشتركة بين دول المجموعة لخدمة الطلاب والمعلمين بما يدعم التطوير والتنفيذ. لاستراتيجيات دول المجموعة.

وحضر الاجتماع السيد نثوي رابابا، وزير التعليم في ليسوتو، من مجموعة تنمية الجنوب الأفريقي (SADC)، والسيدة أنجيل ماكومبو نتومبا، نائب الأمين التنفيذي للتعليم الإقليمي، ولويزا ماريا جريلو، وزيرة التعليم في أنجولا، وإستر آنا نجيبوندوكا، الوزيرة التعليم والفنون والثقافة في ناميبيا، ونوريانا مونيكو مستيكا. الأمين الدائم، وزارة التعليم، زامبيا.

وحضرت أيضاً صايمة شانيكا، المسؤولة عن المناصرة والشراكة الاستراتيجية في برنامج الأغذية العالمي.

من جانب وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، د. أحمد ضاهر نائب الوزير للتنمية التكنولوجية، ود. رمضان محمد مساعد الوزير لشئون الامتحانات والتقييم التربوي، ود. شيرين حمدي مستشار الوزير للعلاقات والاتفاقيات الدولية. وحضر اللقاء المشرف على الإدارة المركزية لشؤون مكتب الوزير، والدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج. عمرو باسيلة، رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفني، ود. هالة عبد السلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، ود. رضا حسين، الإدارة العامة للعلاقات الدولية.