صندوق تطوير التعليم يكرم غدا الموهوبين فى التكنولوجيا

غدًا ، 19 فبراير ، 2025 ، سينظم صندوق تنمية التعليم لرئاسة مجلس الوزراء احتفالًا لتوزيع جوائز مرحلة المسح للمهارات التكنولوجية ، في مركز المهارات في القرن العشرين ، وهو أحد المشاريع الرائدة للصندوق ، بالتعاون مع Cisco International.

سيقام الاحتفال في مركز المؤتمرات في الحي الحكومي في العاصمة الإدارية الجديدة ، تحت رعاية الدكتور مصطفى مابوبلي ، رئيس الوزراء ، ووجود الدكتور أيمان آشور ، وزير التعليم العالي والبحث العلمي ، دكتور . كمجموعة من المسؤولين والخبراء في مجالات التكنولوجيا والتعليم.

وقالت الدكتورة راشا سعد شاراف ، الأمين العام لصندوق تنمية التعليم ، إن الاحتفال سيشهد تكريم المؤسسات التعليمية المشاركة في المرحلة الاستكشافية للمهارات التكنولوجية «cisco» ، بالإضافة إلى تبني مراكز المهارات سيتم توزيع القرن العشرين ، وسيتم توزيع جوائز دورات المسار المهني لقرارات Cisco على الطلاب المتميزين. حيث خصصت الشركة 100 منحة دراسية للحصول على ترخيص المسار المهني للطلاب الذكور والإناث المتميزون.

وأضافت – في البيان الصحفي الصادر عن الصندوق – أن مركز مهارات القرن العشرين هو أحد المشاريع الرائدة في صندوق تنمية التعليم ، الذي يهدف إلى استكشاف وتأهل الموهوبين في مختلف المجالات استثمرهم ، بطريقة تخدم أهداف التنمية وفقًا لولايات إستراتيجية الدولة 2030 ، وتشمل المركز ثلاثة تخصصات رئيسية ، وهي تكنولوجيا المعلومات وريادة الأعمال وتطوير المواهب.

أوضح “Sharaf” أن الصندوق نفذ مرحلة استكشافية بالتنسيق مع وزارة التعليم العالي على عينة من طلاب الجامعة والمدارس المرتبطة بالجامعات التكنولوجية في مجال تكنولوجيا المعلومات بالتعاون مع Cisco International ، استعدادًا لتعميم التجربة في سيتم إطلاق مختلف الجامعات والمدارس ، ومراكز مهارات القرن العشرين في أجزاء مختلفة من الجمهورية ، بالتعاون مع عدد من الوزارات والسلطات المعنية.

أشار الأمين العام لصندوق تنمية التعليم إلى أن هناك العديد من المؤشرات الإيجابية للمرحلة الاستكشافية ، بما في ذلك الظاهرة الاستثنائية لتفوق الطلاب في هذه الدورات ، وكذلك تفوق العديد من الطلاب الذين يدرسون في الكليات النظرية خارج تخصصات أجهزة الكمبيوتر ، تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي ، والتي تؤكد أن مراكز مهارات قرن من القرن العشرين هي آلية فعالة لتمكين الطلاب واكتشاف مهاراتهم خارج تخصصاتهم الأكاديمية ، دون الالتزام بالحاجز أو الجنس.