تفاصيل برنامج إعداد معلمة تربية رياضية لذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة حلوان

أكدت جامعة حلوان إعداد برنامج بكالوريوس التربية الرياضية لإعداد معلمي التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة، والذي يعتمد على نظام الساعات المعتمدة بكلية التربية الرياضية للبنات بالجزيرة جامعة حلوان، بكالوريوس التربية الرياضية، تخصص فئات خاصة، ويهدف إلى تلبية احتياجات سوق العمل في مصر والوطن العربي من معلمي التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة، على أن يكون برنامج خاص ضمن البرامج الخاضعة للمعايير الأكاديمية الموحدة لجودة التعليم الجامعي.

وأوضحت جامعة حلوان أن شروط التقدم للبرنامج هي أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة الثانوية العامة عام 2023 أو 2024، وأن يجتاز اختبارات القدرات للقبول.

يهدف البرنامج إلى إعداد معلم تربية رياضية متخصص في مجال الفئات الخاصة للعمل مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المراحل التعليمية المختلفة والملتحقين بمؤسسات التربية الخاصة، ويتم إعداد معلم التربية الرياضية في التخصصات التالية: (الإعاقة العقلية – الإعاقة السمعية – الإعاقة البصرية – صعوبات التعلم).

مميزات برنامج (معلم التربية البدنية لذوي الاحتياجات الخاصة) أن المجال جديد والتخصص نادر، ويجمع بين المميزات الأكاديمية في تخصص التربية البدنية والتربية الخاصة، وإمكانية العمل في المدارس العادية مع تقديم خدمات التربية الخاصة للطلبة المحتاجين إليها (الدمج).

كما يتميز البرنامج بإمكانية العمل في المدارس المتخصصة في الإعاقات التخصصية، وإمكانية استكمال الدراسات العليا في المجال، حيث ندرة أعضاء هيئة التدريس في هذا التخصص (التربية البدنية لذوي الاحتياجات الخاصة)، وأن فرص العمل متاحة في مصر والعالم العربي.

للحصول على درجة بكالوريوس التربية الرياضية تخصص فئات خاصة يجب على الطالب اجتياز (138) ساعة معتمدة بنجاح وبمعدل تراكمي لا يقل عن (2). ويطلب من الطالب تقديم مشروع تخرج في نهاية الفصل الدراسي السابع، ولا تتخرج الطالبة إلا بعد نجاحها في المشروع. مدة البرنامج ثمانية فصول دراسية تعادل (4) سنوات، ويجوز للطالبة التخرج في أقل من (4) سنوات إذا التحقت بالفصل الدراسي الصيفي.

مواصفات خريجة هذا البرنامج هي أن تشارك في إعداد البرامج الحركية والتعليمية والعلاجية لذوي الاحتياجات الخاصة، وتطبيق أساليب التدريس المناسبة لذوي الاحتياجات الخاصة وتوظيف التقنيات التعليمية لضمان فاعلية التعليم، والابتكار في تصميم وتنفيذ دروس وأنشطة التربية البدنية لذوي الاحتياجات الخاصة.

وكذلك توفير بيئة آمنة وصحية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل الدمج، والتفاعل الإيجابي مع الزملاء والإدارة والطلبة في مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة، وأداء مهارات النشاط الرياضي في مختلف أنواع الرياضات الأساسية، وتطبيق أخلاقيات وآداب مهنة التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة بكافة أنواعها، وممارسة التفكير الإبداعي في اختراع أدوات مختلفة لاستخدامها في دروس التربية البدنية المعدلة لذوي الاحتياجات الخاصة، وفهم الهياكل التنظيمية للرياضة البارالمبية في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، واستخدام التقنيات الحديثة في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة.